発達特性

「どうして？」と聞いても子どもが黙ると、私はさらに言葉を重ねていました。宿題の場面から、親の「当然」という基準と問いかけ方を振り返ります。話し方を見直した経験と、これから試したい待ち方をまとめた保護者の実践記録です。

宿題も掃除も、子どもは「終わった」と思っていた。親の「ちゃんと終わらせて」が伝わらなかった経験から、親子で違っていた完了の基準と、具体的に伝える難しさを振り返ります。

友達との約束が近いのに、子どもの準備が進まない。「早くして」を繰り返していた父親が、「何時から準備する？」という問いかけへ変えて気づいたことを紹介します。